El Halcón, antiguo buque que flota sobre las aguas del río Usumacinta y que ha navegado en ellas desde su construcción en 1936, ha bebido la historia ribereña de su gran torrente y forma parte importante de la tradición fluvial de los ríos tabasqueños.
Lejos de ser una embarcación convencional para cruceros turísticos, el Halcón tiene el carácter rústico de la naturaleza que lo rodea pero con la comodidad y la amplitud que dan seguridad a los grupos de viajeros que lo abordan para vivir experiencias totalmente conmovedoras.
Hoy, ese buque Halcón, emprende nuevos vuelos y quiere retomar aquella tradición donde los buques fluviales de los ríos Usumacinta y Grijalba fueron un motor importante de desarrollo de intercambios comerciales, de esparcimiento y de difusión de las tradiciones regionales y de la cultura popular mexicana, así como su trascendencia educativa fomentadora de mejores conductas con el medio ambiente, comunicación y turismo.
ANTECEDENTES DEL BUQUE HALCON
Se trata de un barco dedicado al navegación fluvial, construido a orillas del rió Grijalva hace mas de 60 años .En un principio dio servicio a las Compañías bananeras y mas tarde fue destinado al transporte de pasajeros, de carga y a la venta de mercancías EL HALCON sobrevivió como buque tienda hasta que su mantenimiento se tornó imposible. La expansión de las carreteras fue diezmando rápidamente la navegación interior, y hoy es el único barco que surca estas vías naturales de agua.
En 1985 el HALCON semihundido, moría lentamente bajo el sol en una ribera de Villahermosa. Entonces fue rescatado por dos locos soñadores, Claude Prud´Homme y César Arias de la Canal y reconstruido según su estilo original.
El barco volvió a navegar con una nueva misión: Llevar actividades culturales a las comunidades ribereñas, sobre todo a las más aisladas. La experiencia recibió ayuda de varias Instituciones y tuvo muy buenos resultados.
En 1987 CANTE AC. asumió la gestión del buque HALCON, en un marco de acción no lucrativa. El propósito ha sido reforzar y ampliar su actividad de manera que el barco pueda ejercer una función social. Hoy día, El Halcón está en busca de apoyos para reiniciar su trabajo como Centro Móvil de Educación Ambiental y continuar así el flujo de actividades que promuevan una mejor calidad de vida con la conservación del medio ambiente natural y el rescate de las tradiciones milenarias.
A través de la investigación, la difusión y la acción comunitaria esta embarcación intenta sumarse al proceso de revalorización de los recursos naturales y culturales, en una región gravemente alterada por los efectos de la "modernización".
Con ese criterio, el trajinar del buque HALCON ha ido mas allá de la Difusión cultural, para incursionar en el trabajo comunitario, en la Exploración científica, mediante la divulgación impresa y audiovisual. Y todo eso ha sido apoyado tanto por instituciones públicas y privadas como por las propias comunidades ribereñas.
El buque HALCON reúne condiciones de equipamiento, tripulación y seguridad que permiten a un equipo de gente autorizada y capacitada para desplazarse por una amplia red fluvial, residir y trabajar durante varios días de manera autónoma, navegando o anclado en lugares que no ofrecen facilidades de alojamiento y alimentación. Acceso a aguas poco profundas (arroyos, canales, lagunas, playones), gracias a las características del barco y al recurso de las lanchas auxiliares.
Y claro, alguna dosis de aventura y convivencia humana que da la experiencia de embarcarse durante varios días.
Campamento
“Río Usumacinta”
Al rescate del Buque Halcón
y la construcción de la Eco-Aldea Boca del Cerro
Antecedentes:
El Halcón, antiguo buque que flota sobre las aguas del río Usumacinta y que ha navegado en ellas desde su construcción en 1936,
ha bebido la historia ribereña de su gran torrente y forma parte importante de la historia fluvial de los ríos tabasqueños.
Lejos de ser una embarcación convencional para cruceros turísticos, el Halcón tiene el carácter rústico de la naturaleza que lo rodea pero con la comodidad y la amplitud que dan seguridad a los grupos de viajeros que lo abordan para vivir experiencias totalmente conmovedoras.
Hoy, ese buque Halcón, emprende nuevos vuelos y quiere retomar aquella tradición donde los buques fluviales de los ríos Usumacinta y Grijalva que fueron un motor importante de desarrollo de intercambios comerciales, de esparcimiento y de difusión de las tradiciones regionales y de la cultura popular mexicana, así como su trascendencia educativa fomentadora de cambios de conducta, comunicación y turismo.
La tendencia mundial hacia el turismo de naturaleza es un hecho contundente e irreversible. Hoy, los viajeros del mundo buscan lugares para visitar que expresen con vigor sus manifestaciones culturales en un medio ambiente donde los recursos naturales son bellos, abundantes, sanos y equilibrados.
Es por ello que ecoturismo y educación ambiental están íntimamente ligados y son recíprocos e inherentes uno al otro.
Objetivo general
Proteger y conservar las áreas de patrimonio ecológico, cultural y económico de las comunidades ribereñas, mediante las actividades del turismo de naturaleza y la educación medio-ambiental, para hacerlas atractivas al turismo mundial, productivas y generar con ello las garantías de desarrollo sustentable y permanencia en la comunidad de sus habitantes. Ser una plataforma para expresiones culturales, científicas y artísticas.
Estrategia general
Proporcionar una infraestructura móvil para ser llevada en comunidades ribereñas rurales y pueblos de las diferentes regiones de la red fluvial del sureste de Tabasco y Chiapas, con el buque tradicional Halcón que mide 17 metros de largo y con el cual ya hemos operado turismo de naturaleza, desarrollado diversos programas de investigación científica y presentado distintos eventos culturales, educativos y sociales.
Desarrollar un turismo fluvial digno representante de la cultura local.
Desarrollar actividades didácticas relacionadas con la conservación del Medio Ambiente y de las tradiciones culturales, a través de talleres y dinámicas que permitan el reconocimiento, el rescate y la conservación de la sabiduría de los grupos autóctonos sobre el manejo de los recursos naturales de su entorno.
“Si la tradición se muere, el ser humano desprovisto de sus raíces, pierde la conciencia de su entorno y el amor a su tierra”
Promover, a través de las fiestas populares locales, el acercamiento entre grupos étnicos de las diferentes regiones mostrando al mundo las manifestaciones más relevantes de las diferentes culturas y sus significaciones en torno a su medio ambiente.
“México es un país de diversas culturas que no se conocen entre sí”
Llevar diferentes tipos de recreación y convivencia a diferentes comunidades que no se encuentran inmersas en otros proyectos culturales de la cuenca del Usumacinta y del Grijalva.
d) Dar a conocer a los participantes otra realidad y nuevas fuentes de inspiración para sus propios trabajos artísticos y personales.
e) Ampliar la red de cobertura del trabajo cultural.
f) Dar continuidad y ampliación al trabajo realizado por el buque Halcón.
g) Detectar nuevas necesidades y requerimientos culturales y científicos para incorporarlos a los objetivos y actividades del proyecto.
h) Crear el compromiso entre distintos grupos culturales, artísticos, educativos, científicos, comunidades y el proyecto del buque para la creación de actividades comunitarias .
Área sociocultural
Esta área se ha concebido como una alternativa para resaltar la relación entre cultura y comunidad a través del fortalecimiento y sistematización del trabajo vinculado a las necesidades e intereses de la población y su cultura, entendida esta como la totalidad de la acción humana en sociedad dentro de su entorno. El trabajo ser realiza mediante las siguientes actividades:
FUNCIONES ARTÍSTICAS,
TALLERES DE CREACIÓN
FESTIVALES CULTURALES
COMUNICACIÓN ALTERNATIVA
3) CAPACITACIÓN PARA EL TURISMO RURAL Y DE NATURALEZA
CINE-CLUB MÓVIL
Área científica-ecológica
Su objetivo es ser un vínculo entre la ciencia y el trabajo comunitario para el desarrollo de la investigación y la experimentación en el campo científico y social en beneficio de las comunidades y la conservación de su medio ambiente, por medio de actividades en las que se involucren tanto científicos de la zona como del extranjero de manera regular y permanente.
ECOLOGÍA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
TURISMO ECOLÓGICO
RESERVAS DE PROTECCIÓN DE FAUNA Y FLORA
Objetivos :
1 Reintegración del modus vivendi de los grupos concientizados en la necesidad de la reconstrucción y conservación de su medio ambiente para el restablecimiento óptimo para su supervivencia.
2 Lograr que los grupos se concienticen y aporten sus vivencias así como las de su antepasados sobre la tradición y el medio ambiente en su contexto diversificado, pasado, presente y su proyección futura con el fin de encontrar soluciones viables y asumir responsabilidades.
3 Restablecer la interrelación entre esos grupos y el medio ambiente.
4 Incrementar la creatividad de esos grupos hacia el medio ambiente a partir de la riqueza de sus tradiciones.
5 Ofrecer medios de comunicación con la ayuda de videos, arte, charlas, exposiciones y cuentos, historia oral y talleres.
6 Promover encuentros sobre danzas, música, teatro, cantos, poesía oratoria, glosa lingüística, tradición y leyendas entre artistas locales y visitantes, como medio para la mejor factibilidad un proyecto de medio ambiente.
7 Crear un diálogo entre entidades federativas y las comunidades, aprovechando las fiestas y rituales de cada una .
8 Facilitar contactos entre grupos y diferentes instituciones aptas para atender las necesidades de investigaciones, promoción de una cultura ecológica y desarrollo de proyectos turísticos enfocados a contribuir a un desarrollo social y económico equilibrado y ecológicamente sano.
9 Facilitar el conocimiento mutuo de las diversas productos regionales y artesanías que pueden elaborarse por medio de los productos del medio ambiente sin su alteración.
Metas:
Promover la creación de una actividad turística en la región y en paralelo Crear un Organismo Central con investigadores, técnicos y especialistas para integrar las experiencias vividas del proyecto así como las aportaciones válidas externas, de los grupos de contacto, los conocimientos científicos como elemento básico para la elaboración de planes de trabajo en las soluciones de la problemática del medio ambiente y apoyar a la sociedad y a las entidades federativas, estatales y comunitarias.
Llegar a dialogo y conocimiento mutuo sobre la problemática socio-cultural y geográfica de cada lugar para aportar soluciones alternativas.
Proporcionar información cultural y de recursos naturales en las comunidades y fomentar el sentido de preservación y rescate.
Fomentar la autosuficiencia individual y grupal con lo relacionado al campo cultural y del medio ambiente.
Relacionar a las comunidades con las diferentes Instituciones y asociaciones de asesoramiento, creando un directorio comunitario.
Hacer una recopilación de toda la información recabada de cada comunidades para asegurar una difusión veraz al finalizar cada actividades.
Integrar las manifestaciones culturales a los programas de Instituciones publicas y privadas que se operen en esas mismas comunidades para si reivindicación en su propio contexto y así mantener vivo los diálogos y los intercambios con el debido respeto y dignidad mutuo.
Apoyar la creación de un centro Móvil de educación ambiental y recreación de culturas populares por medio de las tradiciones autóctonas de cada región, teniendo como vehículo de trabajo dicho buque
Desarrollar un programa que permite el encuentro y la intercomunicación entre diferentes culturas y tradiciones de manera permanente.
Usar el buque como centro móvil de estudios, difusión educativa y de contacto cultural.
Enriquecer la comunicación con base en las fiestas y tradiciones de cada comunidad para lograr una real valorización de sus propias raíces y medio de interrelación para los fines de medio ambiente
Promover un intercambio de las experiencias técnicas de los productos culturales, tradicionales entre las diversas comunidades.
Descripción de los talleres desarrollo y educativos
Talleres de educación Ambiental y recursos naturales
Talleres de creatividad para adultos, adolescentes, niños ( pintura, teatro, circo, mascaras, cuentos, videos, títeres, mimeógrafo portátil, etc..)
Campamento recreativos de verano o de fines de semanas de intercambios para niños y adolescente de cultura urbana y de cultura rural. ( ver anexo )
Talleres de comunicación alternativa. (videos etc...)
Talleres de gastronomía.
Estos talleres están ligados entre si y apoyados por la presentación de videos, exposiciones y charlas.
La aportación del proyecto a las comunidades
Talleres y capacitación.
Organizar mesas de trabajo sobre temas de tradición culturales y medio ambiente .
Dialogo entre artistas y artesanos, visitantes y locales .
Presentación de los mismos artistas en el buque ( teatro, danza, música, cuentos, etc,)
Presentación de un espectáculo realizado por los integrantes de los talleres realizados.
Exposición de foros, artes populares y demás manifestaciones, representando un panorama de la cultura popular mexicana.
ECO-ALDEA
Objetivos:
Diseñar, construir y operar una ECO ALDEA como centro de crecimiento, educación y turismo rural que funcione de forma coherente y armónica con las fuerzas y elementos de la naturaleza y su entorno.
Metas 2008-2012:
Gestionar fondos suficientes para todas las actividades (Angel Abasolo gerente de mercadotecnia Femsa)
Gestionar y lograr la autosuficiencia financiera en el corto plazo.
Diseño y operación de estrategias de promoción turística.
Aportar al desarrollo económico de la región con un medio de servicios turísticos y fuente de trabajo.
Reparar el casco del buque: su armazón de acero
Reparar, remover, instalar, pintar y pulir todos los cuerpos de madera del buque.
Renovar y mejorar las instalaciones eléctricas.
Equipar la cocina de a bordo.
Remozar y decorar el buque en sus espacios interiores y exteriores
Hacer navegar el Buque Halcón como centro de culturas populares, turismo rural y difusión de actividades científicas y artísticas.
Limpiar y preparar el terreno para:
Construir baños secos
Establecer el área de campamento
Construir una palapa de usos múltiples: taller, comedor y centro de estudio
Construir un colector de agua pluvial
Diseñar, construir y trabajar una hortaliza orgánica
Diseño y construcción de composta
Construcción de muelle flotante
Estudio de factibilidad, presupuesto y realización de generación de energía eléctrica a través de fuerzas eólica y solar.
Formar un club de canoa y kayak
Torre de observación astronómica
Construcción de 5 palapas para talleres
Construcción de 10 cabañas para 4 personas cada una
Actividades:
Campismo
Pesca
Construcción de palapas y cabañas
Remodelación del Buque Halcón
Cocina
Navegación fluvial en lancha, canoa y kayak
Fogatas
Senderismo
Caminatas
Natación
Visita de sitios arqueológicos
Observación de flora y fauna
Facilidades:
Tienda de campaña
Catre
Herramientas de trabajo
Cocina comedor
Sanitarios ecológicos
Transporte local
Voluntarios:
Personas mayores de 16 años
Hispano parlantes
Interesadas en:
Ecoturismo
Conservación de medio ambiente natural
Educación
Construcción
Astronomía
Permacultura
Biología
Sociología
Antropología
Bio-tecnologías
Energías alternativas
Culturas populares
Medicina tradicional
Mercadotecnia y publicidad
Artes escénicas
Habilidades deseables:
Capacidad para el trabajo físico, manual y al aire libre
Adaptación al clima y condiciones de la selva tropical
Creatividad para solucionar problemas
Sensibilidad artística
Proactividad
Disciplina
Saber nadar
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